2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local
Dia 30 de
agosto de 2013, sexta-feira, das 13h às 18h.
Local - USP Leste : Av. Arlindo Béttio 1000 Ermelino
Matarazzo
Um grupo de órgãos públicos de organizações da
sociedade civil se uniu pelo desenvolvimento local de vários distritos da Zona
Leste do município de São Paulo. São nomeadamente a Diretoria Regional de
Educação São Miguel, a Diretoria Regional de Educação Itaquera, a Diretoria de
Ensino Leste 2, a
Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação e USP Leste), o CIC-Centro de
Integração e Cidadania Leste, escolas municipais e estaduais e conselhos
gestores de unidades básicas de saúde, assim como as organizações Ação
Educativa, Cenpec, Fundação Tide Setúbal e Instituto Alana.
Com este intuito, vêm se reunindo para conceber
e realizar o 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local no próximo
semestre. A cada reunião, são levantadas ideias e tomadas decisões. Este é em
si mesmo um processo de aprendizagem e está aberto à participação de outros
órgãos públicos e organizações privadas. Mesmo quem não pode comparecer pode
opinar escrevendo para o e-mail elie@usp.br. Convidamos você e as
pessoas de sua escola a participar destas atividades.
O objetivo geral do 2º Seminário é mobilizar
pessoas e organizações dispostas a realizar a educação como desenvolvimento
local em distritos prioritários da Zona Leste do município de São Paulo.
Nesta ideia de educação como desenvolvimento local, indivíduos e grupos se
beneficiarão do desenvolvimento de suas comunidades no diálogo em torno da
integração e aperfeiçoamento de políticas que garantam seus direitos
fundamentais. Assim, poderão aumentar a confiança em si mesmos, engajando-se em
ações pensadas e influindo em grandes decisões relativas ao que é de interesse
comum.
Para isto, é preciso que muita gente pense e dê
suas opiniões sobre pontos importantes da realidade. Apoiadas nas opiniões,
podem surgir propostas para agir sobre estes pontos. Com esta intenção, a
equipe organizadora do 2º Seminário incentiva que as escolas, os conselhos de
unidades básicas de saúde, outros órgãos públicos e também associações separem
momentos para que as pessoas possam fazer propostas principalmente sobre os
seguintes temas:
1. Transporte - Ampliar e adequar transporte
público para circulação intra e inter bairros e municípios vizinhos
2. Escolaridade - Aumentar a cobertura e o
aproveitamento dos serviços de escolarização básica e superior
3. Comunicação - Desenvolver a comunicação
comunitária através de diversos meios
4. Elaboração de políticas - Diálogo entre
comunidades e poder público em torno do planejamento democrático e integrado
das ações de seus diferentes setores
5. Economia local – Dinamizar com
investimentos no território e humanizar com ações de economia solidária
6. Segurança pública - Estabelecer uma
política democrática intersetorial
7. Saúde - Implementar medidas permanentes de
promoção e tratamento da saúde
8. Pesquisa sobre realidade local – Envolvendo
escolas, universidades, órgãos públicos e associações
9. Pessoas com deficiência - Incluir nos
serviços e nas atividades
10. Gestão escolar - Iniciar gestão colaborativa
entre escolas
11. Equilíbrio ambiental - Em suas dimensões
natural e social
12. Convivência escolar - Pactuada e
agradável, democrática e humanizada
Queremos envolver estudantes e criar condições
para que tenham voz, de modo que também crianças e jovens se expressem sobre as
decisões e políticas que lhes dizem respeito.
COMO PARTICIPAR?
1.
Serão feitas
pré-inscrições, vinculadas a GTs temáticos, a serem confirmadas em agosto de
2013. Encaminhar as inscrições ao site do Fórum para o Desenvolvimento da Zona
Leste http://www.zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php. Os GTs devem incentivar inscrições de pessoas que os
integram.
2. Programa do 2º
Seminário Educação como Desenvolvimento Local
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12h30-13h20
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Recepção
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13h20-13h30
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Abertura
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13h30-14h30
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Grupos de Trabalho:
elaborar propostas de ação
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14h30-15h
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Grupos de Trabalho:
comentários de especialistas às propostas de ação
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15h-15h30
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Grupos de Trabalho:
escolha de 3 ações prioritárias
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15h30-15h50
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Intervalo
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15h50-16h40
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Plenária: painel de
ações prioritárias dos GTs
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16h40-17h10
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Plenária: palavra
aberta: recomendações às ações prioritárias dos GTs
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17h10-17h40
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Plenária: palavra do
poder público
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17h40-18h
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Plenária: palavra
aberta: recomendações ao processo de educação como desenvolvimento local
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3.
Os GTs devem definir uma pessoa para coordenar
suas atividades durante o Seminário e uma para ser relatora.
4.
Para a manifestação do poder público durante o
Seminário, será feito convite para o gabinete do prefeito, o gabinete do
governo do estado e o gabinete da Casa Civil da Presidência da República. Para
a ocasião, será convidada também uma pessoa de organismo internacional.
5.
Serão oferecidos certificados às pessoas
participantes do Seminário a título de registro histórico.
6.
Os GTs deverão buscar realizar as seguintes
atividades antes do Seminário:
1 Reunir-se em junho, julho e agosto de 2013.
2 Convidar muitas pessoas para serem integrantes.
3 Esboçar propostas de ação para tratar durante o
Seminário.
4 Obter e compartilhar informação sobre os temas dos
GTs.
6 Divulgar o
Seminário e incentivar pré-inscrições.
7.
Preparar o seu funcionamento durante o Seminário.
8.
Aprovadas propostas detalhadas de atividades
de mobilização elaboradas pelo GT-Comunicação
Anexo 1
2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local
1. Objetivo geral
Mobilizar pessoas e organizações
dispostas a realizar a educação como desenvolvimento local em distritos
prioritários da Zona Leste do município de São Paulo.
2. Objetivos específicos
2.1
Constituir pontos de vista comuns e fundamentados sobre os desafios da educação
como desenvolvimento local.
2.2
Tratar de um arco amplo de temas.
2.3
Formular de propostas de ação.
2.4
Estabelecer compromissos das pessoas e organizações participantes em realizar
as propostas de ação e multiplicar as alianças.
3. Temas,
responsáveis e apoio especializado
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Tema
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Responsáveis e
integrantes
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Especialista(s)
a convidar
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1. Transporte - Ampliar e
adequar transporte público para circulação intra e inter bairros e municípios
vizinhos
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Integrantes: Teresa
Andrade, Carlos Ivan (ativista)
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Laerte Matias
(Sindicato Engenheiros)
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2. Escolaridade - Aumentar a
cobertura e o aproveitamento dos serviços de escolarização básica e superior
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Integrantes: Anderson
Migri Cunha (Associação de Mulheres do Jardim Camargo Novo, Rede Creche)
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3. Comunicação - Desenvolver a
comunicação comunitária através de diversos meios
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Integrantes: Andréia
Quiquinato, José Luiz Cometa Adeve (Fundação Tide Setúbal), Renata Bugni
(CIC) renataportobugni@gmail.com
2562-3355, Renato Nascimento; Nelson de Almeida (rádio Integração); Rodrigo
Souza (Fundação Tide Setúbal) rodrigos.comunica@gmail.com
94825-3686
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4. Elaboração de políticas -
Diálogo entre comunidades e poder público em torno do planejamento
democrático e integrado das ações de seus diferentes setores
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Responsável: Anderson
Migri da Cunha (Associação de Mulheres do Jardim Camargo Novo, Rede Creche) anderson.migri@ig.com.br
98444-9626
Integrantes:
João Galvino (DRE S.Miguel), Manoel Romão (DRE São Miguel) romao.souza@uol.com.br
8447-3834; Maria Cláudia Fernandes (Emef Armando Cridey Righetti) ma.claudia@ig.com.br
2586-5533; Renata Bugni (CIC); Rosinha dos Santos (Fórum de Defesa da Criança
e do Adolescente de Itaim Paulista); Teresa Andrade, Eva França e Paulo
Ferreira (DE Leste 2); Vanda Ribeiro (Cenpec)
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Xixo Piragino (Rede
Nossa São Paulo)
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Tema
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Responsáveis e
integrantes
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Especialista(s)
a convidar
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5.
Economia local –
Dinamizar com investimentos no território e humanizar com ações de economia
solidária
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Fernando Ring
(especialista no tema); Reinaldo Pacheco (ITCP USP); Robson Grizilli (Fórum
de Econ Solidária - Guarulhos, Alto Tietê e Zona Leste de São Paulo); Gabriel
? (Fundo Zona Leste Sutentável), Simone Ciraque (Fundação Tide Setúbal)
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6. Segurança pública -
Estabelecer uma política democrática intersetorial
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Integrantes: Antônio
Lopes (ativista); Edgley Cavalcante (pastor); Ruth Maria P. Silva (Conselho
Gestor UBS Jardim Romano); Andrea Carrasco (EE Prof Clóvis Renê Calabrez)
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Beatriz Graeff (Sec.
Estadual Educação)
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7. Saúde - Implementar medidas
permanentes de promoção e tratamento da saúde
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Integrantes: Antônio
Lopes (ativista); Ruth Maria P. Silva (Conselho Gestor UBS Jardim Romano);
Vera Miguel (Conselho Emef Armando Cridey Righetti)
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Eliete (Supervisora
Saúde Leste); Caps-AD São Miguel
Viviane Herkowitz chamará
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8. Pesquisa sobre realidade local –
Envolvendo escolas, universidades, órgãos públicos e associações
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Integrantes: Teresa
Andrade, Eva França, Paulo Ferreira (DE Leste2); Josafá
Rehem (Emef Capistrano de Abreu) Andréia
Quiquinato chamará; José Luiz Cometa Adeve (Fundação Tide Setúbal); Ação Educativa Renato Nascimento chamará; Vera
Miguel (Conselho Emef Armando Cridey Righetti)
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9. Pessoas com deficiência -
Incluir nos serviços e atividades
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Integrantes: Soraia (mãe de aluno) Clarice Martinez chamará; Célia Araújo (diretora CEI Chácara Dona Olívia)
Renato Nascimento chamará; Acedem Viviane D’Almeida chamará
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Monica Xavier
(Instituto Alana); Vera (diretora Emef CEU 3
Pontes) Viviane Herkowitz chamará; Marcos Cesar Freitas (Unifesp)
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10. Gestão escolar -
Iniciar gestão colaborativa entre escolas
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Integrantes: Josafá Nascimento (diretor Emef Capistrano de Abreu)
Andréia Quiquinato chamará
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11. Equilíbrio ambiental - Em
suas dimensões natural e social
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Integrantes: Pessoal do Lapena Viviane Herkowitz chamará; Conselho Gestor da APA e Fundação Florestal Viviane D’Almeida chamará; mãe de aluno Parque das Águas Clarice Martinez
chamará
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Tema
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Responsáveis e
integrantes
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Especialista(s)
a convidar
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12. Convivência escolar -
Pactuada e agradável, democrática e humanizada
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Integrantes: Clarice
Martinez (Emef Vicente Amato); Edglay Cavalcante (pastor); Hamilton Harley
Silva (Cenpec); Zilda Borges da Silva
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13. Educação como desenvolvimento local –
Provocação inicial
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4. Recomendações
para formato e processo
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Recomendação
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1.
Ação articulada de diretorias regionais de
educação(municipais) e diretorias de ensino (estaduais) para estimular a
produção de conhecimento na Zona Leste
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2.
Aproveitar e compartilhar pesquisas e registros
sobre a realidade local como subsídios aos debates do seminário (ex.
pesquisas do Cenpec sobre escolas; pesquisa sobre ocorrências e inicitivas
das escolas, apresentada no seminário de 2012; pesquisas e vídeo sobre o
movimento de saúde)
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3.
Atuar simultaneamente em diferentes níveis de
articulação e de abrangência, das ações conjuntas mais imediatas e
circunscritas àquelas que implicam decisões políticas de amplo alcance
(regional, municipal, estadual, nacional e internacional)
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4.
Construir alianças entre órgãos públicos e
organizações da sociedade civil e manter a pressão e negociação legítimas
destas organizações sobre o poder público
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5.
Convidar atores institucionais e redes voltados aos
mais variados setores de políticas públicas.
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6.
Criar oportunidades para conversar a respeito nos
equipamentos educacionais
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7.
Enfocar os problemas como resultantes da falta de
respeito a direitos
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8.
Envolver estudantes e criar condições para que
tenham voz. Tomar providências práticas para que crianças e jovens se
expressem sobre as decisões e políticas que lhes dizem respeito, por exemplo,
com tempo e apoio efetivo nas escolas para isto.
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9.
Evitar o isolamento com a perspectiva de ser parte
de um movimento que abrange o conjunto da cidade de São Paulo
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10.
Evitar que políticas voltadas para grandes obras se
sobreponham a políticas básicas para enfrentar a miséria e a violência
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11.
Gerar as políticas necessárias considerando as
peculiaridades de cada distrito
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12.
Nas prioridades já definidas por órgãos públicos e
organizações da sociedade civil (p. ex., inclusão de pessoas com necessidades
especiais), identificar as que são comuns e estabelecer alianças para
enfrentá-las
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13.
Potencializar o que já existe de trabalho de redes e
instituições
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14.
Priorizar fóruns públicos previstos em lei, a
exemplo do Fórum de Direitos da Criança e do Adolescente, frente ao trabalho
de mobilização de redes
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15.
Tomar medidas para que o debate tenha continuidade
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